B.E.P.Séquence Radeau de la Méduse
Académie de Nantes Epreuve de français du Brevet d'Etudes
Professionnelles
Ecrit du 9 juin 1997 spécialités : B.E.P. industriels
Document 1 La blanchisseuse Gervaise vient
dépouser le couvreur Coupeau. C'était très grand, on
pouvait se perdre ; et lui, d'ailleurs, connaissait les beaux endroits, parce qu'il était
souvent venu avec un artiste, un garçon bien intelligent, auquel une grande maison de
cartonnage achetait des dessins, pour les mettre sur des boîtes. En bas, quand la noce se
fut engagée dans le musée assyrien°, elle eut un petit frisson. Fichtre ! il ne faisait
pas chaud ; la salle aurait fait une fameuse cave. Et, lentement, les couples avançaient,
le menton levé, les paupières battantes, entre les colosses de pierre, les dieux de
marbre noir muets dans leur raideur hiératique°, les bêtes monstrueuses, moitié
chattes et moitié femmes, avec des figures de mortes, le nez aminci, les lèvres
gonflées. Ils trouvaient tout ça très vilain. On travaillait
joliment mieux la pierre au jour d'aujourd'hui. Une inscription en caractères phéniciens
les stupéfia. Ce n'était pas possible, personne n'avait jamais lu ce grimoire°. Mais M.
Madinier, déjà sur le premier palier avec Mme Lorilleux, les appelait,
criant sous les voûtes: Emile Zola, LAssommoir, 1877. °musée assyrien : salle dexposition du Louvre |
Document 2 Le Radeau de la Méduse, Géricault, 1819 (dimensions 4,8 m X 7,1 m) |
Document 3 Le fait divers : Un bateau, La Méduse, chargé de plus de 400 personnes, fait naufrage sur la route du Sénégal à cause de l'incompétence du capitaine. Les officiers sont sur des canofs. Les passagers vont s'entasser sur un radeau de fortune et dériver treize jours. Il n'y aura que treize survivants lorsque la frégate Argus les recueillera. L'événement, relaté par la presse, fit scandale. Auteur : Géricault, peintre français (1791- 1824). Il mena son enquête comme un journaliste, interrogea les survivants, se rendit à l'hôpital Beaujon pour observer des cadavres, fit faire une maquette du radeau par un ingénieur. J. Moriceau Djian, Expression et communication contemporaines, Editions Licet, paris. |
QUESTIONS I- COMPETENCES DE LECTURE (10 points) Document 1 1- a/ Identifiez le lieu de laction. Justifiez votre réponse en relevant un indice dans le texte et un autre indice dans le paratexte. b/ Identifiez trois personnages de l'action. Justifiez votre reponse en citant le texte. 2- Relevez une parole rapportée au style direct. Donnez deux éléments qui vous ont permis cette identification. 3- Quels sont les temps des verbes utilisés à la fin du texte (de "Puis, au bout ..." jusqu'à "... c'était tapé".)? Justifiez leur emploi Document 3 a/ Quel est le thème de ce document? b/ Quelle est sa fonction? c/ De quel type de texte s'agit-il? II COMPETENCES DECRITURE. (10 points) Au cours de la visite du Louvre, la noce de Gervaise passe devant Le Radeau de la Méduse de Géricault. M Madinier explique aux mariés et à leurs convives le sujet de la toile. A l'aide des documents 2 et 3, vous imaginerez lexplication et les commentaires fournis par M. Madinier pour que Boche s'exclame: "...cétait tapé." Vous respecterez les consignes suivantes: 1- Le texte commencera par la phrase "M. Madinier les arrêta brusquement devant Le Radeau de la Méduse; et il leur expliqua le sujet." 2- Les propos de M Madinier seront rapportés au discours direct. 3 - La longueur du texte sera d'au moins trente lignes. |
BAREME
| Compétences de lecture (10 points) | C.A.P. | B.E.P. |
| Question 1 a | 1 point | 1 points |
| Question 1 b | 3 points | 1,5 points |
| Question 2 | 1,5 points | 1,5 points |
| Question 3 | 2 points | 4 points |
| Question 4 | 2,5 points | 2 points |
| Compétences d'écriture (10 points) | ||
| Respect de la situation de communication et des consignes | 3 points | 3 points |
| Composition et originalité du récit | 4 points | 4 points |
| Qualité de l'expression (orthographe, grammaire, syntaxe) | 3 points | 3 points |